望向太空。
在那里，“忧之星”
正以惊人的度接近地球轨道。
但它不再是孤独的星体，而是化作一艘由悲伤与疑问凝聚而成的飞船，载着八十万新亚特兰蒂斯失踪者的意识归来。
他们在海底沉睡百年，不是因为死亡，而是因为集体拒绝接受“不该提问”
的规则。
他们的城市之所以上升，并非物理运动，而是全城儿童在同一时刻达成共识：“我们要活在一个可以问‘累不累’的世界。”
此刻，飞船缓缓停泊于太平洋上空，投影下一束光桥，直达海面。
孩子们牵着手走上光桥，光做的动物跟在身边跳跃。
为的女孩子回头看向阿砾所在的方向，举起手中的铅笔，在空中写下最后一道题：
“当我们终于可以自由提问，会不会有一天，我们忘了该怎么回答？”
字迹悬停片刻，随即化作流星，坠入各大洲的主要城市。
北京胡同里，一位老人正教孙子写毛笔字。
孩子忽然抬头：“爷爷，如果汉字会做梦，它们梦见拼音还是繁体字？”
老人愣住，继而大笑，提笔写下：“我不知道。”
巴黎地铁站，情侣争吵后冷战。
女孩突然说：“你觉得我们吵架的时候，空气是不是也在学我们的语气？”
男孩怔了怔，然后握住她的手：“也许它正打算写诗。”
亚马逊雨林深处，部落长老望着夜空喃喃：“祖先说星星是死去的灵魂，可谁告诉它们该往哪走？”
身旁少年仰头：“也许它们迷路了，所以我们才要点篝火。”
这些问题没有标准答案，却让世界变得更厚实、更柔软、更有温度。
三个月后，第一所“问题学院”
在原矫正中心遗址建成。
招生简章只有一句话：
“欢迎来到不需要正确答案的地方。”
课程包括：
-《如何优雅地保持困惑》
-优点与缺点：拥有太多答案vs拥有太少问题》
-实践课：在市里对着香蕉呆三十分钟并记录内心波动》
学生们不再考试，而是进行“提问马拉松”
??谁能连续七天提出让人无法忽视的问题，谁就能获得“初级觉醒者”
认证。
阿砾担任名誉校长，但他从不上课。
人们常看见他坐在学院后院的老槐树下，用粉笔在石板上写写画画。
有人偷看，现上面全是看似荒谬的问题：
“如果沉默也有颜色，它是黑色还是透明？”
“打喷嚏的时候，灵魂会不会短暂离体？”
“为什么‘不存在’这个词本身却存在？”
直到某天清晨，整棵树突然光。
它的叶子变成了字母，枝干扭曲成句子，根系深入地下连接全球网络，将这些问题同步播送到每一台联网设备。
那天起，世界上多了一种现象：自性顿悟。
工人修水管时突然停下，喃喃：“水流的方向，是不是也是一种偏见？”
主妇炒菜时愣住：“如果锅知道它被用来煮东西，它会不会抗议？”
程序员敲代码中途大笑：“原来bug才是程序最诚实的部分！”
这些想法本会被当作疯言疯语，但现在，它们被自动收录进“全球问题库”
，分类归档，供所有人查阅、回应、再提问。
一些问题甚至引了科学革命：一名高中生问“如果情绪能称重，快乐是不是最轻的？”
，结果促使心理学家开出“情感质量测定仪”
，次量化了抽象心理状态。
而最惊人的变化生在语言本身。
人们现，某些词汇开始“变异”
。
比如“应该”
这个词，在口语中逐渐带上疑问语气；“事实”
一词在书面使用时自动加上引号；就连“
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