育领域的专家，有儿童心理学的、有乡村教育政策研究的，我帮你留了个名额。下午有个‘留守儿童心理关怀’的分论坛，主讲人是北师大的李教授，特别厉害，或许能为你们后续的‘数字陪伴’项目找到合作资源。”
论坛当天，陈曦提前十分钟到了学校门口，却看到江屿已经站在那里等她。他穿着简单的白色衬衫和卡其色牛仔裤，背着一个黑色的双肩包，手里拿着一本厚厚的论坛手册，封面上用荧光笔写着“陈曦专属”。看到她过来，他快步走上前，递过手册：“我把重点环节都标出来了，上午的主论坛可以听一半，下午2点的‘留守儿童心理关怀’一定要去，李教授会讲怎么通过互动游戏疏导孩子的孤独感，特别适合你们的课程设计；4点有资源对接会，我帮你预约了三个公益组织的负责人，他们手里有很多偏远地区乡村学校的资源，正好能拓展‘数字陪伴’的覆盖范围。”
他像个细心的向导，陪着她穿梭在各个会场。遇到教育专家时，他会先轻声跟她介绍“这位是研究乡村双师课堂的张教授，你们的数字化平台或许能和他的研究结合”，再上前引荐；她和公益组织负责人交流时，他不会插话打扰，只站在一旁，拿出笔记本悄悄记录下关键信息——比如某组织的联系方式、负责人提到的“留守儿童心理评估量表”名称，等她聊完，再把笔记本递过来：“刚才你可能没注意，他们说下个月有一批公益设备要捐赠，或许能跟你们的项目联动。”
分论坛结束后，北师大的李教授主动找到陈曦，提出要合作开发“数字陪伴”课程的心理疏导模块：“你们的项目理念很打动我，尤其是‘用孩子的语言做陪伴’这一点，和我的研究方向不谋而合。”江屿站在旁边，看着她和李教授交流，嘴角露出欣慰的笑容，等李教授走后，才轻声说：“我就知道，你认真讲项目的时候，肯定能打动别人。”
天色暗下来时，江屿送她到学校门口。他忽然想起什么，从双肩包里拿出一个蓝色封面的笔记本，递给她：“这是我前年去西部支教时记的笔记，里面写了一些和留守儿童沟通的小技巧，比如有的孩子怕生，别直接问‘你想爸爸妈妈吗’，可以跟他聊‘你画里的爸爸妈妈在做什么呀’；还有的孩子喜欢沉默，可以用画画、折纸的方式打开话题。或许能帮到你们的课程设计。”
陈曦接过笔记本，指尖触到封面的磨损痕迹，显然是经常翻阅。翻开第一页，里面的字迹工整清晰，每一页都详细记录着孩子的名字、性格特点、喜欢的沟通方式，甚至还有“小宇（10岁）喜欢奥特曼，聊动画能快速拉近距离”“朵朵（8岁）怕黑，晚上辅导时可以开一盏小夜灯”这样的细节。翻到最后一页，还夹着一张泛黄的照片：江屿坐在田埂上，身边围着几个孩子，手里拿着画笔，笑得眼睛都眯了起来，阳光洒在他们身上，温暖得像一幅画。
“这个笔记本对我来说太珍贵了，谢谢你。”陈曦抬起头，认真地看着他，“这段时间，不管是项目遇到危机，还是需要资源支持，你都一直在帮我，却从来没让我道谢。有时候我甚至觉得，要是没有你，很多事我可能都撑不过来。”
江屿被她看得有些不好意思，挠了挠头，耳尖微微泛红：“我们是朋友啊，互相帮忙不是应该的吗？而且，你做的这些事都是为了孩子，是真正有意义的事，能帮上忙，我也觉得很开心。”他顿了顿，声音放轻了些，“以后要是有需要，不管是找资源、凑志愿者，还是只是想找人聊聊天缓解压力，随时跟我说，不用客气。”
看着他眼底真诚的笑意，陈曦忽然想起大学时的一件小事。那年她负责组织校园公益义卖，临开展前发现筹集的善款还差两千块，急得躲在后台哭。江屿知道后，没说什么，只让她别担心，第二天就把两千块钱交给她，说是“拉到的文具店赞助”。直到毕业多年，她才从共同的朋友口中得知，那两千块是他那个月的奖学金，他为了凑钱，连续吃了一个月的泡面。
原来从那时起，他就习惯了这样默默守护——把她的难处放在心上，用自己的方式解决
温馨提示：亲爱的读者，为了避免丢失和转马，请勿依赖搜索访问，建议你收藏【久久小说】 m.gfxfgs.com。我们将持续为您更新！
请勿开启浏览器阅读模式，可能将导致章节内容缺失及无法阅读下一章。