小组’，特别关注需要改进的学生。同时提醒所有家长，信任和配合是家校合作的基础，任何不尊重教师教育方式的行为，都将直接影响您的孩子在班级中的学习和人际关系。教师有多种教育手段确保班级纪律，请勿试图挑战教育专业权威。”
群里的回应参差不齐。一些家长立即表示支持：“老师辛苦了！”“严格是好事！”另一些家长则保持沉默。
李妈妈看着手机屏幕，手指颤抖。她翻看着之前的聊天记录，发现陈老师已经连续三天发布了明轩的“纪律改进报告”，而其他家长的孩子都是“表现良好”或“有进步”。
她尝试私下联系了几位平时关系不错的家长，得到的回复要么是“孩子的事还是听老师的吧”，要么是干脆不回复。
第二周的班会上，陈琳宣布了新的座位调整。李明轩被调到了最后一排的角落，旁边是空着的卫生角。
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