轻声说：“我们最看重的，是保护孩子的好奇心和创造力，让他们在安全、接纳的环境里，按照自己的节奏去探索世界，学会与同伴相处，建立自信。”
李雨桐注意到，这里的老师跟孩子说话时，都是蹲下来，平视着孩子的眼睛，语气温柔而坚定。园里的布置充满了孩子的痕迹，而不是成人的“设计感”。思语在参观时，虽然还是有点害羞，但会被走廊里其他孩子的画吸引，驻足看好久，也会悄悄伸手去摸活动室里柔软的布偶。
“妈妈，这里……好看。”回家的路上，思语小声地说了一句。
这句话，让李雨桐和张景琛心里有了倾向。
又经过一次更深入的交谈，详细了解了每日流程、师生配比、家园沟通方式，特别是安全预案后，两人终于拍板：“就这里吧。”
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