“我们做到了，”王媚轻声对顾泽说，“不是选择一边，而是创造属于自己的道路。”
顾泽点点头，目光追随着在孩子们中间穿梭的小飞。他们的儿子已经不再是需要他们为他选择道路的幼儿，而是一个自信地游走于两种文化之间的小小使者。
傍晚，客人们陆续离开，飞飞在活动区的地毯上睡着了，手里还紧紧抓着一个用中英文写着“和平”的地球仪。
顾泽轻轻抱起儿子，王媚收拾着残局。夕阳透过玻璃窗，为整个空间镀上一层金色。
“下周我要去美国出差，”顾泽突然说，“硅谷有个教育科技峰会，他们邀请我去分享‘桥’的经验。”
王媚愣了一下，随即笑了：“真有意思，现在我们回美国倒成了出差。”
“你会和我一起去吗？带上飞飞。”
王媚思考片刻，摇摇头：“这次不了，我孕检情况不太稳定，医生建议不要长途飞行。而且飞飞幼儿园有重要活动，他期待了好久。”
顾泽点点头，这个决定如此自然，不再有过去的纠结和矛盾。
一个月后，顾泽独自踏上了赴美的航班。飞机起飞时，他望着脚下渐渐远去的北京城，心中出奇地平静。他知道，这次旅行不是逃离，也不是回归，而是另一种形式的连接——将他们在国内创造的宝贵经验，带回那片曾经生活过的土地。
在旧金山机场转机时，他买了一盒巧克力，是王媚最喜欢的口味。无论走得多远，总有一条无形的线，牵着他回到家人身边。
归途何处？答案已然清晰：它不是某个具体的地点，而是心之所向，是爱所在之处。在这个全球化的时代，他们终于明白，真正的家园可以是多元的、流动的、跨越太平洋的。
飞机穿过云层，向着硅谷飞去。顾泽打开电脑，开始修改他的演讲ppt。在第一页上，他加了一行字：“教育不是选择一种文化否定另一种，而是在多元中寻找和谐，在差异中创造美。”
窗外，太平洋在阳光下闪烁着万点金光，像一座巨大的桥梁，连接着两岸的土地和生活。
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