教职工？
安溪心里思考，面上没有一点被戳穿的心虚，也没有多余解释，只回答问题：“这门课最重要的就是跑，我想了解一下钟表污染的特性后再看看怎么安排最合适。”
宿管闻言下意识看向安溪的嘴巴，问：“你想容纳钟表污染？”
安溪大惊失色：“何出此言啊奶奶！”
看人也太准了？！是去她家做过背调吗！
“我可以吗？你允许吗？”
安溪期待道。
“不允许。”宿管说完没有解释，对她道，“你想在课堂上使用它可以，但你不知道它的特性要怎么使用呢？”
安溪听这话就知道不可能直接得到答案，她必须自己思考出结果。
安溪看向五官钟表，钟表的时针也看向她，时间已经是八点四十五，她必须要在九点之前想出答案，否则就要放弃这次机会。
“它的特性，我有一点了解。”
安溪从开始到现在一直都心心念念这个污染，怎么可能毫无思考？
她整理下思绪说道：“它的污染跟时间相关，同时看起来好像是可以转换空间。”
安溪看向宿管试探道：“但我想，其实它的污染只跟时间相关，转换空间是一个谎言，是吗？”
宿管的脸上看不出任何情绪变化。
“它能把人带到任意时间点，或者是特定时间点。”安溪直接说道。
她认真思考过这个问题，就是时间跟空间，尤其是思考第一次测试的时候，她跟沐辛然三人分开，处在不同“平行空间”里，同时她这边还有真实的沐辛然三人。
至少安溪看不出是假的。
但是同一个时间怎么可能会有两个存在呢？
脑袋同学还能说是因为污染，沐辛然她们可是毫无污染啊。
安溪后
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