：“主任说她很有天赋，她那话肯定是要你好看。”
“咱们是不是太过火了？”
安溪正在收拾垃圾，闻言道：“你妈妈怎么说？”
“说什么？”核没反应过来。
“说这位很有天赋，最厉害的学生。”
“没说啊。”核爬到椅子上坐着：“对我妈妈来说，万物都一样。”
安溪闻言看向核。
核移开眼睛，两条腿晃荡着，两只手推着桌子，借力将椅子两条腿腾空：“我也一样，可能有点不一样，但追根究底还是一样的。”
“哎呀，现在说你的事情呢。”
安溪收回视线，回答：“你要不那么兴奋，我就相信你担心了。”
核还想说什么，就听到安溪道：
“放心，保证让他们深刻明白《学安》第一课。”
第184章《五官钟表》［17］
“先点个名吧。”
午休时间,教室前门后门都紧闭着，窗户也都被污染封死，全校不到二十八个学生,外加两个新生,一共是三十人，除了新生都到齐了。
二十八个学生，一共分了七个班级。
核所在的一班,也是识字班，是学校最初的班级，后面所有的班级都是因为学生多了，功能需求增加的。
二班是识字进阶班。
三班是污染稳定班,这个班级的学生大多是刚进学校的时候，污染不稳定的学生。稳定之后就会进入四班，因此,四班就是前四个班级里,唯一一个有固定稳定课程的班级。
所以,四班有固定学生,也有班长之类的职务。
五班、六班是学生多了之后,三班的扩充班级,功能跟三班级相同,七班与四班相同。
简单来说,
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