年级新生的氛围冲刷下，四人小团体也从刚才的气氛中完全脱离。
“大石头，可怕。”
啃著蔬菜杆的【马鹿】少女，言简意賅。
克劳斯耸了耸肩膀，虽然他因为觉得教授说得很对，但也还是能感觉到【魔像】教授因为情绪变化，魔力上都出现异质变化而带来的压迫感的。
魔力，是生命力量结合精神、心灵力量的衍生，情绪方面的变化，会造成影响，让被魔力影响的事物发生强化、削弱，就像基盘同化周围环境那般。
而在魔力感官中，这种变化就更明显了。
就好比克劳斯第一次製作出【食咒群鸦】这枚棋子时，那种材料残余魔力就能够让自己如临大敌，而【魔像】教授这么强大的魔法使用者，其魔力外溢带来的压迫感，真的就像是一座山一般庞大的巨像矗立在眼前。
那种压迫感是难以忘记的。
不过，四人都是没有犯这方面错误的。
豹子兄妹虽然家庭不是什么贵族家庭，但是因为在入学前就有作为大姐的苔歌弗勒斯探路过，还对他们进行教导，所以早有规划。
【马鹿】蒂尔不用说，突出一个直觉制棋，全跟著自己的直觉、喜好来做事。
克劳斯自己就更不用说了，有栏位词条在，他就不可能偏离。
他最苦恼的反而是製作棋子的资源和提升魔力这方面。
不过，说起这方面，他反而能感觉到一件事。
那就是，每一次製作棋子，都是一次对魔力控制的磨练。
每一次凝聚基盘，都是一次对自己魔力的梳理。
每一次召唤棋子，都是一次对自身魔力的运用。
同化地形、击破棋子、阻挡敌人魔力入侵，都是一种锻炼。
甚至，克劳斯能够明显感觉到，这种提升，远比起安静地呆在宿舍冥想的提升要大。
也就是因为魔力、精神消耗需要恢復、需要时间，不然，频繁对战才是最好的提升方法。
四人吃完午餐，聊了一阵，就准备离开，前往下午三连课的教室。
……
下午的三节课，【基盘】、【魔咒】两节课比起【魔像】课，显得平平无奇，因为，只是教授在一边说明，一边演示，也就【魔咒】教授会让大家试著使用魔咒有点乐趣。
至於骑士院的【召唤】或者说驯兽课，比起前一次炫技式快速铺场，这一次，这位【精灵】教授还在继续教的是关於坐骑、动物伙伴和人形骑乘者之间的联繫、锚定方面的知识。
其他人还懵懵懂懂，但克劳斯却是连连点头。
这些內容，他今天也许都能用上。
或者说，他从【群兽社】那边，从【树蛙】学长崔佛那边支取到材料之后，就一直在有意地整理这些內容，加入到自己即將进行的棋子製作中。
……
夜晚，宿舍內。
克劳斯再次来到了用於学生个人研究的製作间中。
確认过製作间內已经有防护圆阵之后，克劳斯没有完全依赖和信任，而是自己再手动摆了个防护圆阵。
除此之外，克劳斯將自己详细规划的设计图纸和材料，一一取出，最后，再在圆阵中，摆好材料和作为模具的塑像。
“按照之前的规划，我確实可以定向刻印魔咒，但是，製作棋子的过程，实质上就是在匹配、筛选、淘汰的过程，刻印魔咒本身也是一种筛选，会导致捕获材料形成的魔咒，有所缺损……”
“毕竟，棋手要刻印的魔咒，就算有意挑选適合材料的，也並非不会有一点衝突。”
“所以，理论上说，完全把魔咒效果交由材料本身决定，將材料本身的魔咒效果捕获，是对材料的最大化利用。”
假设，材料最大化利用为100%。
那么，基盘捕获材料，让材料匹配基盘，筛选剔除一些
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