忍俊不禁：“这个于老师听起来真有趣。”
第二天，李来特意在午睡时间来到幼儿园，想亲眼看看这个被孩子们“神话”了的于老师。
透过午睡室的玻璃窗，他看到了温馨的一幕：于老师正轻手轻脚地在孩子们的小床间穿梭，给这个掖掖被角，给那个整理枕头。他的动作轻柔得与魁梧的身形形成了鲜明对比。
当大部分孩子都入睡后，于老师果然在一张空着的小床上躺了下来。那张小床对他来说实在太迷你，他的腿有一大半悬在床外，看起来确实相当滑稽。
更让李来感动的是，即使是在休息，于老师也保持着警觉。一个小女孩翻身时差点掉下床，他立刻惊醒，敏捷地扶住了孩子。
“看到了吧？”王老师不知何时站在他身边，“于老师可是我们幼儿园的宝贝。孩子们都喜欢他，虽然总爱拿他的睡相开玩笑。”
李来点点头，心里对于老师充满了敬意。
晚上，小来继续她的“每日老于报道”：“爸爸，今天老于老师发明了新睡法！他把两张小床拼在一起，但还是不够长！他的脚还搁在椅子上了！”
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