1973年，2月14日。
这是美好的一天，对于霍格沃茨那些能凑成对的小情侣们而言。
对于斯蒂芙。
想炸学校！想打校长！想骂教授！
很遗憾，以上全是妄想，且实施难度过高。
实际上，她严重怀疑自己落入了某位白发校长的“栽培”圈套，证据就是她那张几乎被填满的时间表。
白天，她像个普通二年级学生一样，在知识的海洋里挣扎，晚上，还要对自己的作业进行认真思考。（当然，如果你的舍友不是拉文克劳的杰奎琳，那么可以（划掉）不可以乱写作业）
周五是雷打不动给家里寄信的日子，她必须绞尽脑汁，将一些不太适合家里人知道的内容，润色成“在图书馆用功”、“接受教授课外指导”和“进行学术探讨”的温馨家书。
周六上午是她难得的甘之如饴的时光——跟着海格带着牙牙，“悄无声息”地造访禁林边缘。
下午，则要打起十二万分精神，面对麦格教授那锐利的目光，学习远超当前年级水平的资深变形术，每一个微小的失误都会引来无声的叹息以及更严格的要求。
如果你说还有周末！
那只是名义上的休息日。
上午，她会在温室和斯普劳特教授作伴， 伺候那些脾气暴躁、动不动就“咔嚓”一口的中国咬人甘蓝幼苗。
斯蒂芙认为这纯纯是误解，她手上的咬人甘蓝温顺得都对不起这个名字。
周日下午的时间则被精准分割：要么在某间空教室，和西弗勒斯一起钻研那些写在泛黄羊皮纸上、绝不能摆在明面上的“实用”魔法。
要么就在弗立维教授那间堆满书籍的办公室里，听他滔滔不绝地讲述关于成立决斗俱乐部的种种构想，并要求她提出“具有建设性的意见”。
斯蒂芙抱着从图书馆借来的一摞厚厚的书本，像个幽魂一样穿梭在洋溢着粉红泡泡的走廊里。
她看着一对对旁若无人的小情侣，听着他们交换巧克力和卡片的嬉笑声，只觉得内心毫无波澜，甚至想用一个大规模清理咒将他们都清除掉。
或者，放把火！
好消息是她认为自己在低年级里——至少在对战方面——大概能1v3。
只需要找个时间、找几个倒霉蛋确认一下。
斯蒂芙抱着那摞快把她压垮的书，有气无力地推开公共休息室的门。
青铜鹰环今天的问题格外应景——“爱情与理智，何者更永恒？”
她翻着白眼，用“霍格沃茨只有永恒的作业”这种大实话勉强混了进来。
休息室里比平时多了几分甜腻的气息，几个女生正凑在一起分享着包装精美的巧克力。
“斯蒂芙！这边！”薇薇安几步冲过来，熟稔地挽住她的胳膊，将她往人群里带。
“快来尝尝安德鲁带来的酒心巧克力熔岩蛋糕，味道棒极了！这是他继承了他妈妈的手艺，专门去厨房做的。”
斯蒂芙几乎是被“按”进了一张空着的扶手椅里，怀里那堆书被薇薇安不由分说地放到了一边。
“杰奎琳呢？”斯蒂芙下意识问道，毕竟她的很多论文都是由杰奎琳“赶”出来的。
“别提了……”薇薇安撇撇嘴，“她说图书馆比这里的‘甜味浓度’更适合思考。”
她边说边塞给斯蒂芙一块造型别致的小蛋糕，“真搞不懂你们，一个两个都那么用功。”
这时，旁边一位高年级的学姐也笑着插话，语气带着明显调侃：“是啊，伊万斯学妹，偶尔也放松一下。自从你开始在弗立维教授那里‘大放异彩’之后，他给我们布置论文的标准都偷偷提高了，以前能拿‘O’的现在最多就是个‘E’，我们压力很大的！”
周围几个女孩也发出了一阵附和的轻笑，显然对此“深有感触”。
薇薇安立刻接话，试图把话题引向轻松的方向：“就是就是！先别想那些了！说起来，三年级要选什么
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