p> 木板刚撬开条缝，就掉出个铁皮盒，盒身锈得厉害，却被麻绳缠得整整齐齐。打开一看，里面是本牛皮纸日记，还有枚磨得发亮的铜哨子。
日记第一页写着：“1995年秋，念念今天问我，为什么周老师画里的太阳总往西边跑？我说因为她想让太阳照着咱村的路，让念念以后能顺着光走出山。”
陈砚翻到中间，突然停住——某页贴着片干枯的石榴花瓣，旁边记着：“周老师说，画画要留空白，就像过日子得有点念想。她把这幅《渡口》给了我，说等念念考上大学，让他带着画去省城，告诉她山里的变化。”
最后一页的字迹有些潦草，像是急着写就：“今天去镇上买画纸，看见周老师的画展海报，她成了有名的画家。念念说长大要学画，像周老师一样。我把铜哨子放这儿，等他第一次获奖，就吹三声，让周老师在城里听见。”
陈砚拿起铜哨子，吹了声试试，清脆的哨音掠过河面，惊起芦苇丛里的几只水鸟。张大爷抹了把脸，说：“你爸当年总吹这哨子叫你回家吃饭，说‘哨音能绕着山转，不怕孩子走丢’。”
三、补好的船，未完的画
夕阳把木船染成金红色时，最后块木板终于钉牢了。陈砚跳上船，划了两桨，船身稳得像贴在水面上。张大爷站在岸边笑：“比新船还顺！你爸要是看见，得说‘这手艺，没给我丢人’。”
陈砚把画稿和日记放进油布包，又将铜哨子别在腰间。回程时，他特意绕到老屋后面的山坡，那里能看见全村的屋顶。炊烟正从家家户户的烟囱里冒出来，像画里没干的墨痕。
“该给画添几笔了。”他拿出速写本，在《渡口晨雾》里加了只水鸟，在《灶台》旁画了串红辣椒，最后在《石榴树下》的角落里，补了个吹哨子的小男孩——那是小时候的自己。
风吹过素描本，纸页哗哗作响，像是父亲和周老师在说话。陈砚忽然明白，所谓传承，不是把旧物锁进箱子，而是让那些藏在画里的牵挂、刻在木头上的念想，跟着日子一起往前走。
就像这修补好的木船，带着新板的韧劲和旧钉的温度，还能在河里撑很多年；就像他手里的画笔，蘸着山里的风、灶膛的火、渡口的水，要把没画完的故事，一直画下去。
暮色漫上山坡时，陈砚对着夕阳吹了三声哨，清脆的声音裹着晚霞，往县城的方向飘去。他知道，周老师在城里听见了，父亲在天上也听见了。
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