少女”的判定，其完全出自与判定目标的外在状态。
实际年龄超千岁的赛丽艾、米莉阿尔黛与索莉缇尔，是属于“少女”。
而实际年龄才28岁的人类女孩，则以属于“少妇”。
至于古特是如何得出这一结论的，便要提及对第二项结论的探究。
那便是，是否是“少女”对道具效果中【使它被聆听者完全理解】的影响。
经由多轮控制单一变量后的尝试，古特得出结论。
若一项知识/见闻/心事，是由道具所认定的“少女”上传，那么其对“聆听者”的影响，便是所谓的【使它被聆听者完全理解】。
可若是知识/见闻/心事的上传者并非该道具所认定的“少女”，而是“少妇”、“妇女”、“婆婆”，乃至“老婆婆”，道具会“使聆听者完全理解”的能力，就会大大减弱。
是由“少妇”上传的话，或许还能有个五成效力。
可如若到了“妇女”及以后的层面，甚至就连原本效果的一成都难以达到。
也就是这个世界当中没有妇联，不然绝对会告这个道具制造方大搞样貌歧视。
话归正题。
经由这第二项结论的效力，可以用来反推第一项结论的判定，即知识/见闻/心事的上传者，是否为道具所认定的“少女”。
至于第三项成果，则是对将道具【少女的树洞】给用在魔法知识传播上的实践。
通过对不同难度魔法，以及对不同魔法天赋人群的试验，最终得出结论。
这一想法是可行的，但也仍存有一些限制。
首先便是并非所有学习者都能理解上传者所上传的魔法知识。
知识的获取，从来都是有着门槛的。
即便基于道具中【使它被聆听者完全理解】的效果，能够极大的将门槛给削短，但它也依旧存在。
举两个例子。
若是上传者所上传的“知识”，仅是一段家庭纷争的见闻。
那么无论是谁来了，都能被这段见闻给“狠狠地共情了”。
因为这种家庭间的狗屁倒灶，几乎毫无理解门槛。
可如若上传者所上传的知识，是【K线图的研讨与分析，股票涨势走跌的判断】，那么即便学习者靠着道具的强力效果，“完全的理解”了这一理论。
但不识字，没有银行账户，不会操作买卖股票，甚至没有启动本金的学习者，即便是完全的理解了上述理论，也无法实际的将其给施展出来。
这便是所谓知识的门槛。
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