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第227章 爆了

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希夫扫完了粪坑水,累得气喘吁吁,蹲在原地不停地吐着舌头。

珲伍和狼立马再次掏出生肉和发霉饭团,蹲下身来发出“啧啧啧”的动静。

“你那个饭团不行的,哪有狼会吃米饭的。”

“你的生肉丸有...

风在高原的夜色里盘旋了一整夜,拂过图书馆的檐角,掠过自由学校的沙地,穿过边境小学的窗棂,最终沉入地下城遗址深处那口干涸的通风井。它带走了无数细碎的声音:孩子的低语、老人的叹息、教师批改作业时笔尖的轻响、盲童指尖划过凹点竹条的节奏、战区避难所中母亲为婴儿哼唱的摇篮曲……这些声音没有消散,而是被风裹挟着,一层层缠绕进沙漠中那枚沉默多年的巨大齿轮。

第二天清晨,第一缕阳光照在巨字“问”上时,齿轮缓缓转动了整整一圈。不是因为电力恢复,也不是系统重启??而是全球范围内,有超过十万个人在同一时刻提出了全新的问题,并且主动将答案分享给了他人。这个数字并不惊人,却恰好达到了某种临界值。就像一滴水不足以激活干涸的河床,但十万滴雨同时落下,足以让沉睡的泉眼重新搏动。

陆昭站在高原边缘,看着远处地平线上泛起的微光。他没有立刻动身,只是静静地站着,任由晨风吹乱他的头发。他知道,这不是终点,甚至不是高潮。这只是证明了一件事:火种不仅活着,而且已经开始自行蔓延。

他转身走回小屋,准备收拾行装。桌上教案已写满三册,封皮上写着《临时教学手记?卷一至卷三》。他轻轻合上最后一本,用麻绳捆好,放进背囊。墙上贴着一张手绘地图,标注了目前已知的三百二十七个“自由问答点”??从极地冰站到热带雨林,从废弃地铁隧道到太空模拟舱,每一个红点都代表一个正在运转的小型学习社群。它们彼此独立,却又通过“自由问答网络”共享声音与思想。

他取下地图,折好塞进怀里。这不是为了保存,而是为了记住:教育不再集中于某一座殿堂,它已化作流动的河,渗入裂缝,滋养荒原。

出门时,小女孩正等在门口,手里捧着一只陶土烧制的小铃铛。

“这是用我们村后山的泥做的。”她说,“每敲一下,就会发出不同的声音,像人在说话。”

陆昭接过铃铛,轻轻一摇。清脆的声响荡开,在空中竟留下一道淡淡的波纹,仿佛空气也被震动出了形状。

“你把它给我?”

“嗯。”她点头,“你说过,真正的老师不一定要站在讲台上。我觉得这铃铛能帮你找到需要帮助的人。”

他蹲下身,认真地看着她的眼睛:“那你呢?你不跟我一起走吗?”

她摇头,脸上没有不舍,只有一种近乎庄严的坚定:“我要留下来教一年级的孩子认字。他们昨天问我‘为什么天会蓝’,我没答上来,但我和他们约好了,今天一起查资料。”

陆昭笑了,眼角微微湿润。他伸手摸了摸她的头,然后从背包里取出那支短铅笔头??地下城最后一天戴眼镜的女孩送给他的礼物。他郑重地递过去。

“那就用这支笔开始吧。”他说,“别怕写错。错得越多,路就越宽。”

她接过铅笔,紧紧攥在手心,像是接过了某种不可言说的誓约。

陆昭背上行囊,沿着山坡向下走去。身后,铃声随风传来,断续而清晰,像是某种古老的召唤。他知道,自己不再是那个独自穿越周目的玩家,而只是一个旅人,带着问题前行,也把问题留给后来者。

***

数日后,他抵达南方废城。

这里曾是教育模组最早部署的核心区之一,也是镇压最严酷的地方。高耸的教学塔早已坍塌,钢筋裸露如断裂的脊椎;街道上遍布锈蚀的自动答疑机残骸,屏幕上仍闪烁着模糊的指令:“请提交您的疑问→系统将在秒内为您解决”。

可如今,这些机器都被孩子们改造成了乐器。有人拆下扬声器,装进竹筒做成共鸣箱;有人利用语音合成模块,拼出一段段即兴诗歌朗诵;还有一个少年坐在废墟顶端,用五台报废终端连成一套电子鼓,敲击节奏的同时播放着他录制的问题合集:

> “如果爱不能打分,那怎么知道它够不够?”

> “为什么大

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