教授在讲台上侃侃而谈，内容是《诗经》中的风雅颂，语调平缓却自有一股学究的威严。楚风虽然人坐在教室里，心思却忍不住飘向了昨晚——那片蓝色的玫瑰海，星光流淌的发光之海，还有后来那诡异的迷雾和向榆身上神圣的金光……信息量太大，以至于他眼神有些放空，手指无意识地在课本边缘划拉着。
他这副“神游天外”的模样，显然没能逃过讲台上那位戴着黑框眼镜、以严格着称的老教授的法眼。
“后排靠窗，穿灰色卫衣的那位男同学，”教授的声音不高，却带着一种穿透力，瞬间让整个教室安静下来，目光齐刷刷地投向楚风所在的位置，“对，就是你。请你来谈谈，《郑风·子衿》中‘青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？’这几句，表达了女子怎样的心理活动？又反映了先秦时期怎样的婚恋习俗？”
楚风一个激灵，猛地回过神，心脏“咯噔”一下沉了下去。他慌忙站起来，大脑却一片空白。《子衿》？他好像有点印象，但具体讲了什么？女子心理？婚恋习俗？这……这怎么答？
他张了张嘴，感觉喉咙发干，额角几乎要渗出冷汗。他能感觉到全班同学的目光都聚焦在自己身上，尤其是身旁那道带着笑意的视线，更是让他如芒在背。
就在他支支吾吾，快要社会性死亡的边缘——
一个清越悦耳、带着几分慵懒笑意的女声，自他身旁悠然响起，接过了教授的问题。
“教授，《子衿》一诗，以女子口吻，嗔怪恋人久候不至。”筱筱仙子甚至没有站起来，依旧保持着优雅的坐姿，只是微微侧头，目光扫过楚风涨红的脸，唇角弯起的弧度带着明显的戏谑，仿佛在说“看，还得靠姐姐吧”。
她继续不紧不慢地说道，声音清晰，条理分明：“‘青青子衿’是借指恋人，‘悠悠我心’道出思念绵长。而‘纵我不往，子宁不嗣音？’一句，看似是埋怨对方不主动传递音讯，实则将女子那种矜持中带着急切，骄傲里藏着深情，因爱而生出的小小埋怨和娇嗔的心理，刻画得淋漓尽致。”
她顿了顿，指尖轻轻点了点楚风的桌面，像是提醒他认真听讲，然后才看向教授，从容补充：“至于婚恋习俗，此诗也反映了先秦时期，青年男女在恋爱中已有相对自由的交往和情感表达，女子亦可主动抒发情愫，并非全然被动。当然，其中仍可见当时礼制下，女子在情感表达上特有的含蓄与曲折。”
她的解释精准而生动，不仅回答了问题，还赋予了诗句灵动的色彩，连讲台上的教授都微微颔首，眼中闪过一丝赞赏。
“这位女同学说得很好，请坐。”教授示意楚风坐下，目光在他和筱筱仙子之间转了一圈，带着点意味深长。
楚风如蒙大赦，几乎是跌坐回椅子上，脸上火烧火燎的，一半是窘迫，一半是……对筱筱姐姐又爱又恨的复杂情绪。
危机解除，筱筱仙子这才慢悠悠地转过头，单手托腮，好整以暇地看着恨不得把脸埋进书里的楚风，压低了声音，用只有两人能听到的音量，语气里的调侃几乎要溢出来：
“小风风~上课不认真，在想什么呢？该不会……还在回味昨天姐姐我带你看的星星和大海吧？”
她眨了眨眼，长长的睫毛像蝶翼般扇动，“难道在想我？”
楚风猛地抬头，羞恼地瞪了她一眼，耳根红得几乎要滴出血来，压低声音反驳：“你胡说什么，我……我就是在想事情。”
“哦——想事情啊。”筱筱仙子拉长了语调，一副“我懂，我都懂”的表情，笑得像只偷腥成功的猫，“下次想事情，记得把表情管理好，不然容易被教授抓包哦。还好有姐姐我在，不然你这平时分可就危险了。”
楚风：“……” 他决定从现在开始到下课，绝对不再跟这个恶劣的仙子说一句话。绝对。
然而，看着她明媚的笑脸和眼底那抹显而易见的宠溺，他心里那点羞恼又很快化成了无奈和一丝丝难以言喻的甜。好吧，有这么一个“万能”又爱戏弄人的女朋友，他的大学
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