算术都远超同龄人。艾拉和大卫松了口气，觉得“启明星”真是个奇迹。
但艾拉渐渐察觉到一丝异样。莉亚学得快，但那种学习带着一种……机械的精准。她不再像以前那样，从一个点跳到另一个看似不相关的点，产生天马行空的联想。比如，看到彩虹，以前的莉亚会问“彩虹的尽头有没有宝藏？”或者“如果我能摸到彩虹，会是湿的还是热的？”，现在，她会准确地说出“彩虹是阳光透过雨后空气中的水滴发生色散形成的”，然后……就没有然后了。她的好奇，似乎被限定在了芯片提供的知识框架内。她依然会问问题，但大多是“这个字怎么读？”、“这个故事接下来呢？”，是寻求更多“标准答案”的填充，而非挑战框架本身的探索。
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