再次从思考的状态中脱离
经过漫长的考察，苏景贤满意地笑道：“不错，见解独到，知识储备丰富，思维敏捷。你已通过考察，日后便可在国子监安心学习。”
凌尘看着他那熟悉的笑容，心中毫无波澜，暗自想着：“又来这一套，不知道这次又会有什么变数。”
苏景贤接着说以凌尘的水平，待三个月正合适。这话凌尘已听过两遍，只觉厌烦。
之后，苏景贤带着凌尘和白浅羽简单参观了下国子监，便来到学堂。
老儒生拽着逃学的李公子进来，苏景贤让李公子回座，劝大家互相监督，随后安排凌尘和白浅羽入座。
在国子监的课堂上，知识的波澜正层层泛起。
首节课，老儒生阔步迈向讲台，轻咳一声，双手背于身后，神色庄重地开启了对庄子之学的探讨：
“同学们，今日咱们一同探寻庄子之学的深邃奥义。
庄子，道家之集大成者，其思想如浩渺沧海，看似无为，实则蕴含无穷智慧。”
言罢，他缓缓翻开书本，念道：“‘北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；
怒而飞，其翼若垂天之云。’
此句借鲲鹏之巨，阐述超脱世俗局限的‘大’之境界。”
老儒生边讲边踱步，目光扫过每一位学生。
“庄子以鲲鹏自比，表达对自由与精神世界的无限向往。
生活中，我们也应如鲲鹏，不被琐碎束缚，胸怀高远志向。”
随后，老儒生抛出问题：“庄子主张逍遥游，诸位认为如何才能达此逍遥之境？”
有同学起身答要摒弃功名利禄，老儒生颔首认可。
接着，他看向凌尘。
凌尘起身，有条不紊地说道：“不仅要放下外在名利，内心更需纯粹，不被偏见执念左右，顺应自然，方得逍遥。”
老儒生眼中赞许一闪而过：“见解独到。”
白浅羽也起身分享观点，认为逍遥是豁达心境，身处纷扰尘世亦能实现精神逍遥，同样得到老儒生肯定。
轮到李公子，他不情不愿起身，撇着嘴沉默不语，眼神抵触，最终在老儒生无奈的叹息中坐下。
课间休息时，凌尘并未像其他同学那般轻松交谈，他脑海中仍萦绕着老儒生所讲的庄子思想。
“庄子追求的逍遥之境，强调内心纯粹与顺应自然，可在这看似重复的国子监生活里，怎样才能真正做到顺应自然呢？
这重复的一切，是否也是一种‘自然’，而我需要去接纳并从中找到突破？”
他陷入了深深的思索。
第二节课，面容严肃的中年夫子迈着沉稳步伐走进学堂。
将书卷重重置于讲台，示意安静后，以低沉有力的声音说道：
“今日研习墨家之学。
墨子，一代圣贤，主张‘兼爱’‘非攻’，意在消弭战乱，倡导平等相爱。”
夫子踱步讲解。
“兼爱，是无差别博爱，若世人秉持此心，战乱与不公将不复存在。”
说着，他提笔在黑板上写下“兼爱”，笔锋苍劲有力。
“非攻，即反对侵略战争。墨子一生为制止战争奔走，曾成功阻止楚国攻宋。”
凌尘放下课外书，坐直身子，专注聆听并记录要点。
白浅羽也收起活泼，眼中满是对知识的渴望。
夫子讲解后，看向凌尘：“在如今世道，‘兼爱’主张可行吗？”
凌尘起身答道：“虽难短期内实现，但指明方向。
当下纷争源于爱之狭隘，从自身推广，可增世间温暖和平。”
夫子点头赞许，又问白浅羽对“非攻”的见解及国力不均时保障和平之法。
白浅羽从容回应，认为“非攻”是美好愿景
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