告辞离开了。
他知道，接下来的时间，属于儿子和他的同学们。转身离开时，他回头望了一眼那个坐在角落里的瘦小身影，心中涌起一股复杂的情感——既有对孩子成长的欣慰，也有对他即将面对的知识世界的期待，更有一丝难以言喻的牵挂。
学堂里的日子，对五岁的张道睿来说，新鲜又有些难熬。
上午主要是跟着先生诵读《三字文》和《百家姓》。王童生教一句，孩子们跟着念一句。张道睿记忆力不错，虽然不解其意，但跟着念了几遍，也能磕磕绊绊地背下开头几句：“人之初，性本善。性相近，习相远……”
只是长时间的端坐，对于好动的孩子来说是一种折磨。他看到旁边一个稍大点的男孩在偷偷玩手里的草梗，也有个小女孩在打瞌睡，小脑袋一点一点的。
他也不敢乱动，生怕被前面那个看起来就很严厉的先生发现。那戒尺敲击桌面的声音，时不时就会响起，让所有孩子都不由自主地挺直了腰板。
午间休息时，孩子们纷纷拿出自带的干粮。张道睿的是母亲给他准备的一个白面馒头和一小块咸菜。
他一边吃，一边听着其他孩子叽叽喳喳地说话，有抱怨先生严厉的，有炫耀自己昨天去了哪玩的，慢慢地，他那点初来的紧张也消散了不少。
几个大胆的孩子还主动跟他搭话，问他家住哪里，多大了。孩童之间的友谊，往往就在这些简单的交流中悄然建立。
下午，王童生开始教最简单的写字——握笔姿势和“一”字。这可难倒了不少孩子。那细细的毛笔，在他们手里怎么都不听使唤，不是墨蘸多了滴一纸，就是手抖得写成了歪歪扭扭的虫子。
张道睿也学得颇为吃力，小脸憋得通红，好不容易才在粗糙的纸上画下了一个勉强能看出是“一”的墨痕，手上、小脸上却不可避免地沾上了些许墨迹，成了个小花猫。
王童生踱步在学童间，不时停下来纠正他们的握笔姿势。当他走到张道睿身边时，小家伙紧张得手心冒汗。
王童生看了看他写的“一”字，没有说话，只是轻轻调整了一下他握笔的手指位置，然后又走向下一个学生。这个简单的动作，却让张道睿心里踏实了不少。
尽管有些辛苦，但当放学的时间终于到来，王童生宣布“今日就到此处”时，张道睿还是和其他孩子一样，欢呼一声，迫不及待地收拾好自己的小书包，像只出笼的小鸟般，飞也似的冲出了学堂院子。
夕阳西下，将天边染成了绚丽的橘红色。张守仁正在院中练习武技，就听到院门外传来儿子响亮又带着兴奋的喊声：“爹爹！我回来啦！”话音刚落，就见张道睿像个小炮弹似的冲了进来，直接扑到了张守仁腿上，小脸上虽然还带着未干的墨迹，却洋溢着一种混合着骄傲、兴奋和如释重负的灿烂笑容。
陈雅君跟着张道睿身后进来，因为是妻子陈雅君接他回家的。
看到儿子这副模样，陈雅君又是心疼又是好笑，连忙拿出湿布巾给他擦脸，“瞧瞧，这都快成小黑炭了。”她的动作轻柔而细致，眼中满是母爱。
张道睿却顾不上擦脸，迫不及待地开始炫耀他这一天的“丰功伟绩”：“爹爹，娘亲！我今天学了好多好多东西！”他挺起小胸脯，开始掰着手指头数，“我会背《三字经》了！‘人之初，性本善。性相近，习相远……’嗯……苟不教，性乃迁……”他卡了一下壳，但立刻又流畅起来，“教之道，贵以专！我都会背这么多了！”
“哦？我们睿儿这么厉害？”张守仁配合地露出惊讶和赞赏的表情。他蹲下身，与儿子平视，认真地听着他的每一句话。
“还有还有！”张道睿更来劲了，连忙放下书包，从里面小心翼翼地拿出那张写满了歪歪扭扭“一”字的纸，献宝似的举到父母面前，“看！这是我写的字！先生教的！这个是‘一’！先生说，万物始于‘一’！”
纸上那些粗细不均、歪斜不正的墨迹，在张守仁和陈雅君眼中，却仿佛是世界上最好看的字。陈雅君接过那张
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