李泽河一副被你们打败了的样子，恨铁不成钢地问道：“你们拜在我爹门下，是要干什么？是要学习什么？你们学习经济运行的规律，经济和政治是连在一起的，政治决定了经济，经济影响着政治，组成了政治经济学。国外先进的模式你们该不该有所了解？这也是经济运行的规律啊！”
“我爹常说，读万卷书不如行万里路。自己看到的，想到的，学到的都是知识，比单纯的坐在教室里，要强上十倍。我爹让我带你们过来，不是让你们放松的。脑子是个好东西，所以你们出门时时刻刻都要把脑子带上。老师为什么要这么做，这样做的目的是什么，是让我们学习和掌握什么。”
大家都习惯了坐在课堂里认真听老师讲课，李家这样的教学方式，先进到大家以为在游玩。被李泽河一顿批评，众人不由得低下了头。
李泽河眼见目的达到，便也放下了姿态，轻声说道：“各位师兄师弟，你们是我父亲的学生，一时间不习惯这样的教学方式，我可以理解，毕竟出去玩还要带个脑子，得多累啊！可是你们想一想，内地要改开，就要面对全球的政治经济环境，没有几个明白人，我们不得被人家玩死啊！我爹虽然在政治上得不到主张，但谁敢说他坚持的是错误的？他在下一盘大棋，不方便出面，便想着培养几个年轻人去对抗全球的金融大鳄，你们有幸成为他的弟子，那思路就要时刻围绕着政治、经济、时事去思考。”
“我爹教我们之前，也是让我们看书，尤其是《世界通史》，然后带我们出来玩，寓教于乐。我没有我爹那样的本事，只能督促你们边学习边娱乐，还要边思考。你们当中，只有郑桐哥做得最好。”
培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学,皆成性格。”
历史书让人能看得更远、更深、更广、更透。
过去的事情都做了结论了，是非、成败、对错，相对都固定下来了，掩饰的东西大部分都给揭开了，比如一个人的人设崩塌了，这就变成历史了。对吧？就变得真实了。
被点了名，郑桐不得不有所表示，他站起来说道：“历史是时间的镜子，一切真相都包含在内，一切思想、一切世界观也尽在其中。我们常说，一个人要有眼界和格局，但眼界和格局到底是什么呢？其实， 眼界和格局就是你的认知力，对事物底层逻辑的认识程度。认知力越强，眼界也就越开阔，看得也就越远，格局也就越大。”
“真的，历史有时候就是个循环，每每新朝换旧朝，总是均田地，打土豪，然后就不断的兼并，最后民不聊生，揭竿而起。华夏到了这个世纪，才算掀开了新的篇章，但依旧是民可使知之不可使由之的那套。反观近代的世界通史，虽然他们的骨子里仍旧是北欧海盗那一套，或者是犹太人玩弄金融的招数，但这些强国发展教育，在各个领域上不断探索，在这很多方面，欧美确实比我们领先了好多年，尤其是对民众的态度，民主、自由、平等成为了他们标榜的口号。”
“啪啪啪”，“啪啪啪”，李泽河鼓了鼓掌，继续问道：“那你能从华夏现在的处境分析到未来的变化吗？”
“我只知道我们知青下乡，没有一技之长，除了不给城里添负担之外，到了乡下只是无休止的劳动，生活没有半点色彩，即使在城里，我们也是迷茫的，理想也是建立在沙滩上。到了香江之后，我才知道本我、自我、超我。内地的知识太贫乏了，我希望能为祖国的教育事业贡献一份力量。”
郑桐的答案只是在诉说他的抱负，而不是分析。
“会好的，一切都会好的。你要知道这是社会，不是理想。所有的制度都是为了淘汰，都是为了去芜存菁。小学、初中、高中、大学，能留下的越来越少，那些被淘汰者成为了各行各业的基石，而那些天之骄子，依旧在淘汰，科级、处级、厅级、部级、乃至决策层，无一不是大浪淘沙。你即使当上人民教师，面对不够优秀的弟子，能做的又有多少？郑师兄，你有自己的思想
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