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当天晚上睡觉的时候，朱霖好奇的询问方言收这么小个徒弟，到底想要怎么教。
要知道小孩子可是一会儿一个想法。
不会像是大人一样那么有定力。
方言对着朱霖解释，现在教外甥为的就是以后给带孩子打好基础。
就当是先训练怎么带孩子。
朱霖一听知道方言是在开玩笑，继续追问他真的理由。
接着方言告诉他，就是因为这是自己外甥，外加赵正义小朋友看起来和一般的小孩儿不一样。
朱霖听到这里回忆了一下，点点头确认赵正义好像是和同龄人不太一样。
看起来就像是个小大人似的。
人家放学回家后，吃过饭就想着出去玩，他不会他会在家里陪着妹妹。
这习惯很显然是从小在草原的时候就培养出来的。
让他有了责任心这个东西。
这么小的孩子其实很难意识到责任是什么的，所以说赵正义这孩子确实和其他同龄人不一样。
至少比同年龄段的孩子要好管很多。
而且方言收了徒弟之后，也可以借这个机会，看看能不能激活一下教育方面的系统加持。
之前两个小毛子徒弟，方言因为自己很忙，所以让他们先把中医基础理论给看熟悉，然后再开始教他们。
这次换成自己外甥，他想看看有没有系统加持，能够让教育更加简单。
虽然前些日子也教了两个毛子徒弟形意拳，但当时却并没有触发系统。
所以方言觉得应该是自己没有完成某个前置条件，系统才会没有加持。
正巧可以借助这个机会在外甥这里练手。
之前不管做什么，只要了解原理后，都可以触发系统。
那么教育徒弟这件事呢？
怎么才能触发系统？
是对知识的了解，还是对学生的了解？
又或者说，是因为人种国籍的关系？
虽然已经拥有了这么长时间系统，但是方言觉得自己对系统的开发和深度了解还是不够。
而这个教书育人的加持，肯定在未来会很有作用。
因为未来他打算培训出自己的班底，培养徒弟传承就是个很关键的点。
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