“嗯!”赵正义听到后用力的点了点头。
……
接着一行人回到家里后,方言就把赵正义带到了自己书房里。
然后开始准备教他训练诊脉。
方言先给赵正义科普了《黄帝内经》诊脉的三部九候论,然后又讲述了现代中医诊脉寸关尺的手法。
然后又给他说了西晋王叔和所著的《脉经》。
简单的阐述了里面24种脉象的名称,脉象特征和所主病症。
说到这里半个小时差不多都已经到了。
接着就让赵正义摸他自己的脉。
等他摸到自己的脉后,今天的第一堂课就算结束了。
赵正义小朋友听的是津津有味,感觉时间一下就过去了。
一堂课结束的时候,他还有一些恋恋不舍,想要让方言再多讲一些。
不过方言告诉他,路要一步步走,饭要一口口吃。
每天记一点才能记得牢固。
另外方言还告诉他今天教的这些东西,明天上课的时候方言还会抽查他,看他到底记住多少。
可不是听了稀奇就完事儿,还需要牢牢的记下来才行。
赵正义听到后连连点头,表示自己已经记下来了。
方言也不急着考他,让他出去跟妹妹玩耍,明天到时间自然会考。
小家伙答应一声,然后便出去找自己的妹妹了。
当年这个时候,坐在书房里回忆起刚才自己教学的流程,一切都是按照之前大学时候第一趟课的方式来教的,甚至讲的还更加详细一些。
不过系统在教育这块的加持依旧是没有触发。
难不成还真要自己先教一个徒弟出来才能加持?
如果真是这样的话,那就必须有一个非常聪明的徒弟配合才行。
安东和赵正义其实都能算得上非常聪明。
只不过现在方言确实是没有那么多精力。
交出一个徒弟时间可能会非常长。
方言感觉和系统的便捷产生了矛盾。
比起教出一个徒弟的判断,他这会儿更愿意相信,或许是自己还没有找到触发条件。
……
等到方言一走出门,大姐夫赵援朝就迎了上来:
“兄弟,正义这孩子学的
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