么一说完，大家代入方言的身份角色，当即就明白日本人想干什么了。
班主任说道：
“刻意在课堂上当众递交邀请函，利用集体围观效应制造方言与日方存在特殊联系的联想空间。即便邀请函内容正常，后续仍可通过舆论暗示私下另有交易，破坏方言的公信力。”
“哪怕就算是有人站出来背书，也会还是有人不相信方言的。”
这时候杜恒大声说道：
“不过他没想到，我们班上的人都信方哥，就算是不拆开，也没人说什么。”
其他人纷纷附和。
“对！没错！”
“就是，我们当然信方哥了！”
“小鬼子这点小把戏，还想恶心人，他们也太天真了点。”
“没错，狗日的真当我们傻啊……”
就在这时候，闷葫芦王志君却说道：
“不对，一定要当众拆开才行，这招只能这么破。”
众人好奇的看向他。
王志君说道：
“信里内容是明是暗，全看有没有人见证。只要没拆开，他们就能随意编排，说里面夹着现金、支票，甚至‘情报交换’都有可能。”
“只有让所有人亲眼看到内容，才能堵上造谣者的嘴。”
话音落下，教室里响起一片“嗤之以鼻”的唏嘘声。
有人骂道：“小鬼子这点伎俩，也就骗骗三岁小孩！”
当然也有人感慨，还是方言聪明反应快。
讲台上的方言把那张邀请函重新接过，然后放进了信封里。
既然他们想阴自己，那就真的怪不得他动手了。
今天中午本来还想和廖主任说的，但是那会儿想让他少操点心，当时那个机会方言就没有说。
现在看来还是得做啊。
过了一会儿，下课铃响了起来，方言直接带着信就去教师办公室了。
借用了一下电话，就给廖主任那边打了过去。
今天经过方言的康复治疗，下午的时候，廖主任就在家里面休息。
接到方言的电话后，方言把刚才的事儿都说了。
廖主任听到方言汇报后，当即也猜到方言肯定是要报复回去了。
所以也没劝他，只是问他想怎么做。
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