“就是啊，”王阿姨立刻接口，语气更急促了，“群里都炸锅了！好几个家长都在问，是不是该找找李校长反映反映？城里老师是好，可别是……水土不服啊？”
最后四个字，她说得又轻又快，眼神却直勾勾地盯着武修文，充满了不加掩饰的探究和压力！
武修文的心猛地往下一沉！
办公室里的空气似乎更稀薄了！他张了张嘴，想解释，想告诉他们他在尝试新的教学方法，想强调基础和理解的重要性，想说他看到的那些孩子眼中逐渐被点燃的思维火花……然而，面对家长们焦灼的面孔和那刺眼的、无可辩驳的成绩数字，所有的话语都显得那么苍白无力，哽在喉间，沉重得吐不出来！他只能看见家长们紧皱的眉头和那毫不掩饰的、带着强烈质疑的眼神，它们像沉重的锚，把他牢牢钉在了这令人难堪的处境里！
就在这时，门口传来一阵短促、略显刻意的咳嗽声！
武修文下意识地抬眼望去。
语文老师赵皓星端着一个印着大红“福”字的搪瓷茶杯，慢悠悠地踱了进来，似乎刚去接完热水。他的头发梳理得一丝不苟，金丝眼镜后的目光平静地扫过略显混乱的场面，最后落在武修文的脸上，微微点了点头，算是打了招呼。他仿佛没看到那些围在武修文桌前的家长，径直走到自己的位子坐下，拧开杯盖，袅袅的热气带着茶香散开。
赵皓星慢条斯理地啜了一口，才像是刚注意到这边的动静，声音不高，却清晰地穿透了那层无形的压力！
“成绩嘛，一次两次，说明不了全部！武老师的课，我听过。”他放下杯子，镜片后的目光显得很诚恳，“思路清晰，条理清楚，特别是普通话教学，字正腔圆，对孩子们规范语言习惯，帮助很大！这可不只是数学课的事，是给所有学科打基础的好事！学习嘛，讲究个厚积薄发，急不得的！”
这番话，像一阵清风，暂时吹散了武修文周围那令人窒息的紧张空气。王阿姨和另外几位家长脸上的急切明显缓和了一些，相互交换了一个眼神，虽然疑虑未消，但赵老师在海田小学的资历和分量摆在那里，他的话，还是有几分安抚作用的。他们低声议论了几句，又看了看沉默不语的武修文，终究没有再咄咄逼人，只是留下一句“武老师，您可得多上心啊”，便陆陆续续地离开了办公室。
武修文看向赵皓星，喉咙里堵着许多话，最终只化作一个无声的、带着感激的颔首。赵皓星回以温和的一笑，又端起茶杯，目光重新落回自己桌上摊开的作文本上，仿佛刚才只是说了句再平常不过的话。然而这轻描淡写的支持，在这四面楚歌的时刻，对武修文而言，不啻于雪中送炭！
办公室的门被家长们带上，发出轻微的“咔哒”一声后，短暂的喧嚣退去，留下的是更深的寂静，武修文能清晰地听到自己略显急促的心跳。他深吸一口气，试图将赵皓星带来的那点暖意压进心底深处，重新将目光投向桌面上堆积如山的试卷。那刺眼的红色分数，如同烙印，灼烧着他的视线。
他强迫自己拿起最上面一份六一班林小海的卷子。选择题涂改得乱七八糟，填空题空白了好几个，最后两道分值最高的大题，解题步骤混乱不堪，结果更是错得离谱。武修文的眉头越锁越紧。林小海这孩子，他印象很深，思维敏捷，上课时眼神总是亮晶晶的，充满了求知欲。他明明在课堂上引导过类似的解题思路……武修文的手指无
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