> 可谓使一分力。
便得三分获的典范。
“朕倒要看看后世能否弄出比这更好的制度？”
秦始皇有些好奇道。
……
【汉朝重视学校教育和推行教化，设立太学与郡国学推广儒学教育。并通过察举制等制度用考试来选拔官员。】
【到了隋唐，正式确立科举制，考生依次经历县试、府试、院试、乡试、会试再到皇帝亲点的殿试。
使得不同阶级的人能通过努力进入官僚体系，打破了门阀对官选的垄断。】
【并设立国子监、太学等官教机构和鼓励私人办学，培养了一大批文学家与艺术家，极大促进了教育的繁荣。】
【这一时期的教育制度对中国乃至世界教育史都产生了深远的影响。】
“好啊！”
“此举真当不错！”
李斯看见后，眼睛一亮。
对这种制度显然赞口不绝。
“科举一法，能大大解决朝中人才不足和蠹虫占位的问题。”
“去通过考试来取进各地具有真才实学的优秀苗子，培养为官，让整体素质得到了显着提升。”
“此为真知灼见之法呀！”
秦始皇思忖过后也连连点头。
非常认同李斯的一番话。
“这种制度真是聪明啊。”
“能给朝中百姓一个读书奋取的目标。”
“而且经过多层选拔考试的人无一不是人中龙凤，殿试取高官，县试也能取下吏！”
可是……
他看了眼四周的百官们。
窃窃私语，神色各异。
大多数人显然都对此法明显流出了不满。
仔细一想倒也能理解。
老子辛辛苦苦地去做官。
不就是想要福泽子孙后代。
还能在平民百姓面前有一丝优越感吗？
可你这个法子一出来。
把我们跟那些泥腿子弄一起，谁愿意啊。
要是再出来几个聪明人。
俺们还要不要活了？
秦始皇摸了摸胡须。
心中一叹。
“此法要想在我大秦施展。”
“还得从长计议啊！”
科举一法势必会触碰各贵族的利益。
引发强烈反弹。
争端不断。
而且大秦此时百废待兴。
平民们能吃顿饱饭就不错了。
哪里还养得起那么多读书人呢？
可想而知。
这是一项需要长时间来磨炼的制度。
……
大汉时空位面。
刘彻颇为意外。
“这科举制度应当也是用来选拔官员的吧？”
“可朕的察举制度呢？”
“难道已经被取缔了？”
察举制是他不久前刚确立的选官制度。
能护卫皇权，让官员对天子保持忠诚。
选拔还全面。
不仅德行要高尚，学识和行政才能也要拿得出手。
如此严肃性和公正性并存的制度。
一经出世，就筛选了许多治政人才。
曾无数次让他自得不已。
没想到直接就被取代了？
“不过这一层层往上的选拔方式倒可称为佳法。”
刘彻沉思许久。
还是决定拿这种方式验证一次。
想看看究竟哪一样更适合如今的大汉。
……
大唐时空位面。
看着玄幕，李世民眼神复杂。
科举制度的繁荣虽让一大批学子怀揣梦想，重现了大唐教育曙光。
可各种书籍，笔墨的成本还是令更多的人望而却步。
可这又没办法。
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