试试‘分段合计法’。比如早上收了几笔钱，您先把这几笔记下来，马上把它们加出一个小总和，写在旁边。下午再收几笔，同样先加出下午的小总和。等一天结束，只需要把几个小总和加起来，就是全天总数了。这样分段算，脑子不容易乱，也更容易发现中间哪一段可能出了错。”
林若心眼睛一亮：“哎！这法子好！不用每次都从头开始扒拉数字了！就像把一堆东西分成几小堆，先数好小堆，最后再数小堆的数量！
“对，就是这个意思！”何雨柱见母亲理解得快，很高兴，“还有算乘除，碰到像‘25乘4’这种，您知道等于100吧？那‘25乘8’呢？其实不用再算25乘8，您就想，‘25乘4’是100，‘25乘8’就是两个‘25乘4’，那就是200。这叫做‘倍数关系’，利用已知的简单结果去推复杂的，能省不少劲儿。”
“倍数关系…”林若心喃喃重复着，手指无意识地在桌面上点着，像是在心算，脸上露出恍然大悟的表情：“原来是这样！哎哟，柱子，你这脑子怎么长的？这法子太通窍了！以前怎么就没想到呢？还有没有别的？”
母子俩一个教，一个学，气氛热烈。何雨柱又详细讲解了如何利用“凑整法”（比如98+105，可以先算100+105=205，再减去凑整多算的2，得203），以及一些简单的珠算心算结合的小窍门。他尽量用最浅显的语言和贴近母亲工作的例子来说明。林若心听得极其专注，不时提问，还会拿起纸笔记下关键的步骤，遇到不明白的地方就让何雨柱再演示一遍。昏黄的灯光下，两颗热爱学习和思考的心灵靠得很近。
就在何雨柱讲到如何快速核对几组相加的数字总和是否有误时，一个小小的身影挤了过来。妹妹不知何时丢开了她的布娃娃，睁着圆圆的大眼睛，好奇地看着哥哥在纸上写写画画，又看看妈妈认真的样子。她伸出小手指着何雨柱手里的铅笔，奶声奶气地嚷嚷：“哥哥…笔笔…画！画猫猫！画狗狗！”
何雨柱和林若心相视一笑，温馨的教学被打断了。
“你呀，哥哥在教娘本事呢，你也想画画了？”林若心笑着想抱开女儿。
“要！画！画！”妹妹不依不饶，踮着脚去够哥哥手里的铅笔。
何雨柱无奈地笑了：“好好好，画！画猫猫狗狗！”他赶紧从抽屉里找出几截用得只剩短短一截的彩色蜡笔头——这是平时哄妹妹的宝贝——又翻出一张废弃的宣传单的空白背面铺在桌上。“来，哥哥教你画。”
他把妹妹抱到腿上坐好，把蜡笔塞到她小小的手里。妹妹立刻兴奋起来，拿着紫色的蜡笔就在纸上乱戳，留下一堆歪歪扭扭的线条和点点。
“不是这样哦，看哥哥画。”何雨柱握着妹妹的小手，引导着：“我们先画个小圆圈，这是猫猫的头…然后画两个小三角形在上面，这是耳朵…再画两个小点点，眼睛…弯弯的一条线，嘴巴…最后画几根胡子…”他一边慢慢地画着简笔画，一边用生动的语调描述着。妹妹的手被哥哥的大手包裹着，感受到笔尖的移动，咯咯地笑起来，努力想自己控制方向，结果画出来的“猫猫”更像一个长着几根毛的土豆。
“狗狗！还要狗狗！”妹妹意犹未尽。
“好，画狗狗！”何雨柱又握着妹妹的手，画了个稍长的椭圆形身体，加上四条短短的腿，一个圆脑袋，两个垂耳朵。“看，狗狗！”
妹妹拍着小手：“狗狗！棒！”她挣脱哥哥的手，自己抓起一根红色的蜡笔头，在“狗狗”旁边使劲地涂抹起来，嘴里还念念有词。
林若心含笑看着这温馨的一幕：儿子一边耐心地教着自己实用的工作技巧，一边又不忘带着年幼的妹妹涂鸦玩耍。他小小的肩膀，仿佛已经能扛起这个家的一部分重量，那份超越年龄的沉稳和对家人的细心呵护，让她的心柔软得一塌糊涂。
何雨柱就这样“一心二用”。他一边留意着母亲那边，看她是否完全理解了刚才的技巧，适时解答她的疑问；一边又
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