刘主任，老师，我当时正在图书馆看书，接到同班同学张文才的电话，他说篮球场有学长和我们同学可能因为打球发生了误会，情绪比较激动，担心事态扩大，造成不良后果甚至人身伤害。”
她顿了顿，继续不卑不亢地说：
“考虑到双方都是同学，以和为贵，我认为第一时间劝阻和隔离双方是最重要的，所以我让周志羽同学回教室，叫上一些正好有空、准备回家的同班同学，一起去现场，目的是为了劝阻和隔离双方，防止发生实质性的肢体冲突，同时让胡晓雪同学立刻去通知老师。”
“在我们到达现场后，我们的人始终站在双方中间进行劝阻，没有任何挑衅或动手的行为，这一点，在场很多围观的同学都可以作证，最终，在我们和随后赶到的老师的共同干预下，成功阻止了更严重的违纪事件发生，我认为，我们一班部分同学的行为，虽然方式可能欠妥，但初衷和客观效果上是积极的，避免了事态的恶化。”
她一番话，逻辑清晰，有理有据，把自己和同学们的行为巧妙地定义成了劝阻者和和平维护者，瞬间将聚众斗殴未遂的性质，扭转成了积极阻止冲突的功绩。
刘主任和老师都被她这番说辞弄得一愣，仔细一想，好像确实是这么回事？
根据围观学生的零星反馈，高一这群人到了之后，确实没再动手，反而是隔开了双方。
孙昊那边的人想反驳，却一时找不到合适的话。
王老师看着自己这个冷静得异乎寻常的学生，心中暗暗称奇，她清了清嗓子，对刘主任说：
“刘主任，根据了解的情况，张文欢同学说的基本属实，高一这些同学，特别是张文欢、周志羽等，在得知情况后，第一时间想到通知老师，并且到场后确实起到了劝阻作用，虽然召集这么多同学方式不当，但初衷是好的。”
刘主任沉吟了片刻，看了看双方，最终拍板：
“事情经过基本清楚了！沈明、孙昊，你们两个是主要责任人，各自写一份深刻检查，下周一升旗仪式后全校通报批评！其他人，参与对峙的，每人写一份情况说明和保证书！一班这些同学。”
他指了指张文欢他们：
“虽然初衷是好的，但聚集多人，容易引发更大冲突，行为欠妥，提出严肃批评！以后遇到类似情况，必须第一时间报告老师，不许自行处理！都听明白没有？”
“明白了！”
众人齐声答道，高一这边明显松了口气。
从教务处出来，周志羽抹了把额头不存在的汗，长舒一口气：
“我的妈呀，吓死我了！欢哥，你真是太牛了！你这张嘴，死的都能说成活的！小弟佩服得五体投地！”
张文欢瞥了几人一眼，语气带着警告：
“下次再这么冲动，看我还管不管你，都给我记住了，打架是最低级的手段。”
张文才和沈毅也围过来，沈毅感激地说：
“姐啊，今天多亏你了！要不然我们肯定吃亏！”
沈明也走过来，有些不好意思地对张文欢说：
“谢谢姐，给你添麻烦了。”
张文欢摆了摆手：
“互相照应是应该的，不过沈明，以后打球注意点，没必要跟那种人硬碰硬。”
这件事很快就在高中部传开了。
欢哥的名头更加响亮。
不仅是因为她家的背景，更因为她临危不乱的气场、扭转乾坤的急智，以及那种一呼百应的号召力。
很多高一学生私下里都说，欢哥虽然是个女神，但比很多男生都有魄力，跟着欢哥混，有安全感。
晚上回到家，张杭难得地在晚餐时过问了这件事。
他似乎总有他的渠道得知学校里发生的大事。
听完张文欢语气平淡、略去了一些细节的叙述后，他放下筷子，擦了擦嘴，看着女儿，脸上看不出什么表情，只说了句：
“嗯，知道护着自己人了，遇事也还算冷静，有点处理事情的手段了，不过，下不为例，记住，我们张家的孩子，不需
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