李月兰站在讲台上，深吸一口气，尽量用大家都能听明白的大白话，结合田里的实际情况，讲解着灌浆期水肥管理的关键。
她已经尽力转换那些农业专业的词汇。
比如把“根系需氧”
说成“根也要喘气，水太深了憋得慌，一憋气就没力气往上输送养分，稻穗就吃不饱”
。
把“促进光合作用”
说成“让叶子多晒晒太阳，多存点‘干粮’好往穗子里送”
。
但总有一些概念，像是“呼吸作用”
、“养分转运”
，她实在找不到更土更贴切的词儿，只能硬着头皮原样说出来，再配上生动的比喻和手势努力解释。
“……所以啊，大伙儿记住了，”
李月兰提高了些音量，确保后面的人也能听到。
“等再过十来天，咱们田里的稻穗开始灌浆，田里的水，保持一层薄薄的‘水皮儿’就行，刚没过泥巴面儿最好，可千万别像之前那样灌得深深的！
不然真的会影响收成啊！”
她的话在阅览室里回荡，下面的村民们顿时交头接耳，议论开来。
“哦！
原来是这个理儿！”
一个老农恍然大悟，转头对旁边的人说。
“我就说以前有时候看着稻子长得挺好，最后收成却差口气，敢情是田里水灌多了，把根给‘憋’着了！”
“月兰这么一说，我就明白了！
浅水，浅水！
记住了！”
“她说的可比以前县学里那个老夫子讲的清楚多了！
那夫子之乎者也半天，我听着直打瞌睡！”
“哎，你听全乎了没？我咋就光记住‘影响收成’这四个字了？前面那啥‘呼吸’是咋回事来着？”
“笨死你算了！
就是根也要喘气！
水太深了淹着了！
月兰妹子不是说了嘛，跟人憋水里一个道理！”
“这课讲得好啊！
以后得多办！
下回我把我们家那口子也拉来，他脑子比我好使！”
“对对对！
以后这种课，咱们都得来！
自己脑子不行，就把家里记性最好的拽来装学问！”
“要是能认字就好了，月兰嫂子那纸上肯定写得明明白白的……”
短短二十分钟的公开课结束，赞誉声、讨论声、自我检讨声混杂在一起，充满了整个阅览室。
大家伙都舍不得走，全都定在原地互相交流。
虽然并不是所有人都百分百理解了每一个术语，但核心知识点已经成功的传播出去了，这就是公开课的作用。
而作为这次课堂的小助理，负责在门口帮忙维持秩序、给挤不进来的人简单复述要点的李四璟，等村民们都散去后，目光灼灼地看着讲台上那个散着知性光芒的婶子。
他因为提前看过讲义的稿子，知晓了大致的内容。
此刻再听着李月兰将这些学问用如此生动、接地气的方式讲述出来，看着台下乡亲们从迷茫到恍然的样子，他对李月兰的佩服，达到了前所未有的高度。
同时，一股前所未有的热流，仿佛冲开了他脑子里的关隘，让他原本有些懵懂的想法，骤然变得清晰、坚定起来！
他喜欢种地，喜欢看着种子破土、禾苗抽穗、果实累累的那种充盈的喜悦感。
跟着月兰婶子学习种菜的这两个月，他只觉得这是件让自己开心的小兴趣。
但此刻，他看到了比“种好自己一亩三分地”
更广阔的意义。
传道！
授业！
解惑！
像月兰婶子这样，将自己学到的好方法、新学问，传授给更多需要的人，让整个桃源村、甚至整个大宁朝的农户，都能种出更好的庄稼，获得更丰厚的收成！
这……这难道不是一件比单纯自己收获更了不起、更让人热血沸腾的事情吗？
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