转盘’与齿轮联动，一人踩踏转盘，齿轮便能带动水车转动，且齿轮可放大力量，一人之力堪比两人。学生曾在试验田试用过改良后的水车，效率比原来提高了五成，原本四人才能灌溉的农田，如今两人便可完成。”
王博士凑近草图，仔细看着齿轮的结构，又用手指模拟了传动过程，激动地说道：“可行！此法定然可行！齿轮传动之妙，老夫竟从未想过！若能在关中推广此法，灌溉难题定能大大缓解！”
讲堂内一片哗然，连之前嘲讽李逸的赵恒，都忍不住凑上前，盯着草图若有所思。李逸的 “异类”，似乎渐渐有了不一样的意义 —— 他不懂骈文，却能解决实际问题；他出身商人，却比世家子弟更懂民生疾苦。
但保守派子弟们，仍不愿承认李逸的价值。几日后，国子监举行 “策论比试”，题目为 “论关中民生改善之策”，赵恒故意当众说道：“李公子向来擅长‘实操’，不如今日也写篇策论，让我等见识见识，商人子弟的文章，是否也如‘卖香料’般‘实用’？”
这话看似客气，实则是在刁难 —— 李逸不懂古文韵律，写不出工整的骈文策论，赵恒就是想让他在众人面前出丑。
其他保守派子弟纷纷附和：“是啊，李公子就写一篇吧！”“正好让我们学学，如何用‘市井之语’写策论！”
李逸看着眼前这些刻意刁难的面孔，心中坦然。他知道，躲是躲不过的，不如索性写下自己的真实想法，哪怕文风不工整，也要让这些人看看，什么是 “有用的策论”。
他拿起毛笔，略一思索，便在纸上写了起来。没有 “呜呼哀哉” 的开篇，没有 “之乎者也” 的堆砌，他直接写道：“关中民生之困，在‘水’与‘路’。水不足，则田难耕；路不通，则货难销。欲解此困，需从两事入手：一修水渠，二通商路。”
接着，他详细写下具体方案：
“修水渠：可在泾水旁增建十座水车，用改良后的齿轮传动之法，提高灌溉效率；再挖三条支渠，将水引入干旱的渭北农田，预计可新增灌溉面积两千亩。所需银两，可从‘逸品号’的贸易利润中，抽取三成资助，不足部分再由朝廷拨款。”
“通商路：关中至广州的商路，因山路崎岖，运输成本高，可在险要处修栈道、平陡坡，再设五个‘驿站货栈’，供商人存放货物、更换马匹。货栈可由‘逸品轩’与当地商户合建，朝廷只需减免三年商税，便能吸引商户参与。”
最后，他写下结尾：“民生改善，不在辞藻，而在实事。修一寸水渠，便多一寸良田；通一里商路，便多一分收入。若只知空谈‘仁政’，而不做实事，民生永难改善。”
策论写完，李逸将其交给主考官 —— 恰好是前来巡查的户部尚书魏徵。魏徵拿起策论，仔细读了起来，越读越惊喜。这篇策论，虽半文半白，文风不整，却句句切中要害，每个方案都有具体的措施、预算和实施路径，比那些 “空谈仁政” 的骈文策论，不知实用多少倍。
“好！好一篇‘务实策论’！” 魏徵拍案叫好，声音传遍整个讲堂，“此文虽无华丽辞藻，却有民生温度；虽无工整韵律，却有可行之策。老夫以为，这篇策论，胜于那些堆砌辞藻的空洞文章百倍！”
赵恒等人脸色瞬间铁青，却不敢反驳 —— 魏徵是主考官，又是陛下信任的老臣，他的评价，无人敢质疑。
魏徵看着李逸，眼中满是欣赏：“李公子，你虽不懂骈文，却懂民生；虽出身商人，却心怀天下。国子监需要的，不是只会死读经书的书生，而是像你这样能做实事的人才！”
这番话，如同惊雷，炸响在讲堂内。学子们看着李逸的眼神，彻底变了 —— 有敬佩，有认可，还有几分羞愧。他们终于明白，所谓 “异类”，并非李逸，而是那些固守成规、脱离实际的自己。
此后，国子监内的风气渐渐改变。越来越多的学子，开始主动向李逸请教 “实操之法”—— 有人问如何记账，有人问如何改良工具，还有人问如何了解
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