时间如湖畔的流水般悄然逝去，转眼间，特蕾西娅与特蕾西斯这对犄角的兄妹，已在凯雯与九霄的庇护下生活了数月。
湖畔的秋色早已染尽，如今已是寒风料峭的初冬，但小洋房内却始终弥漫着一种与外界殖民地的压抑沉闷截然不同的、近乎炽热的学习氛围。
最令凯雯和九霄感到惊讶甚至有些无奈的，是这对兄妹展现出的、堪称恐怖的学习天赋。
凯雯——或者说她内核中属于凯文的那部分意志——虽然知识储备浩瀚如星海，涵盖科学、战斗、乃至宇宙运行的某些底层规则，但她本质上是一位战士、求生者、乃至规则的适应与掌控者，而非一位系统性的教育者。
她的“授课”方式往往简洁、直接、甚至有些支离破碎，通常是针对具体问题给出原理性的解释，或者丢出一份资料让他们自己看，缺乏循序渐进的教学规划和耐心细致的讲解。
用后世的标准衡量，她绝对算不上一位好老师。
然而，特蕾西斯和特蕾西娅的学习速度，却仿佛开了挂一般，完全无视了“老师”的教学水平限制。
语言是第一个突破口。
凯雯最初只是教授了一些最基础的维多利亚式英语（这个时代的殖民通用语）字母、音标和少量日常词汇，本意是让他们能进行最基本的沟通，看懂简单的指令和标签。
但仅仅几天后，她就发现特蕾西斯已经能磕磕绊绊地用简单句子表达需求，而特蕾西娅则抱着一本从商会图书馆借来的、带有插图的儿童读物，指着上面的单词小声地向哥哥求证发音。
到了第一周周末，两兄妹已经可以大致读懂那本童书的内容，甚至开始对书中过于幼稚的情节提出自己的、夹杂着萨卡兹语语法的“批评”。
数学、基础自然科学、乃至凯雯根据霍华德提供的资料、挑选出的这个时代相对前沿的（对她而言是常识）一些物理化学概念……
只要是凯雯或九霄提及过的知识，哪怕只是只言片语，两个小家伙都能像海绵一样迅速吸收、理解，并很快举一反三，提出更深层次的问题，有时甚至会让凯雯都需要稍微思考一下如何用他们能理解的语言来解释更复杂的原理。
这种天赋已经超越了“聪明”的范畴，更像是一种对“知识”本身近乎本能的饥渴和高效的信息处理与模式识别能力。
他们的思维似乎不受这个时代普遍教育框架的束缚，跳跃而敏锐，尤其是在理解抽象概念和逻辑关系方面，展现出了惊人的潜力。
随着时间的推移，兄妹俩的兴趣倾向也开始分化。
特蕾西娅，那个看似更柔弱、更依赖哥哥的妹妹，展现出对人文、地理、历史和政治的浓厚兴趣。
她如饥似渴地阅读着霍华德收藏中那些关于旧大陆各国风土人情、政治制度演变、殖民历史（当然是殖民者视角书写的）的书籍和游记。
她会为书中描绘的异国美景而神往，也会为殖民叙事下轻描淡写的土着苦难而默默流泪，更会对不同政治体制的优劣产生自己的、虽然稚嫩但逻辑清晰的思考。
她开始有意识地向玛莎夫人和偶尔来访的商会文员询问外界的消息，并尝试用自己学到的知识去分析、理解。
她身上那种属于萨卡兹古老血脉的、对“家园”、“秩序”与“和谐”的潜在向往，似乎被这些知识悄然点燃。
而特蕾西斯，那个始终将保护妹妹作为第一要务的哥哥，则走上了一条文武兼修的道路。
他不仅疯狂吸收着一切能让他“变强”的知识——从基础的格斗技巧（九霄偶尔会指点一些最粗浅的发力方式和闪避概念）、野外生存知识，到简单的机械原理、火药武器操作（通过观察商会守卫训练和阅读相关手册），甚至开始涉猎一些基础的军事战略和战术思想（同样来自商会藏书和凯雯偶尔的点评）。
他的身体在充足营养和适度锻炼下迅速变得结实，眼神中的野性并未消退，反而被一种更加锐利、更具目的性的光芒所取代。
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