入监察符文。
只要资金用途异常——哪怕只是挪用十万去买了办公茶具——系统立刻冻结账户,并生成追责报告,直达监管平台。
消息传出去那天,不少地方官员坐不住了。
某县教育局会议室里烟雾缭绕,几位领导围桌而坐,脸色阴晴不定。
“这笔钱能不能先纳入财政统筹?”一名副局长试探性开口,“等统一规划再拨付,效率更高。”
话音未落,第二天夜里,一份《真实需求对比报告》直接推送到省厅领导邮箱。
里面清清楚楚写着十所学校的原始档案:学生人数、师资缺口、建筑隐患等级、危房比例、冬季取暖设备缺失情况……还有当地近三年教育投入的对比数据,图表鲜明,逻辑严密,结论毫不留情:
“财政长期重基建轻教学,资源配置严重失衡。”
署名没有写,但所有人都知道是谁干的。
林旭带队第二天就到了其中一所学校。
那是一座藏在山坳里的土坯房小学,屋顶漏雨,窗户用塑料布封着。
校长五十多岁,满脸堆笑迎上来:“哎呀,上级领导来了!欢迎欢迎!不过资金审批流程还没走完,暂时还动不了工……”
林旭没说话,只是抬手调出平板,投影出转账凭证和监察符文激活记录。
“钱到账第七天没动工。”他声音很冷,像冬日里的铁,“按协议,违约。项目移交第三方接管,你,停职。”
校长脸都白了,嘴唇哆嗦:“这……这怎么能怪我?上面没批文啊!”
“批文早就到了。”林旭盯着他,“是你压着不报。你以为没人查?系统每天都在记账。”
消息传开,其他九地连夜开工。
推土机轰鸣,建材车川流不息,教师宿舍连夜翻新,多媒体教室逐一搭建。
半个月内,所有校舍焕然一新,远程授课系统全面启用。
当孩子们第一次看到全息投影讲解物理课时,整个教室都炸了。
一个戴眼镜的小男孩指着空中旋转的地球仪喊:“老师!我能摸到那个地球仪吗?”
旁边女孩伸手去抓,结果手指穿过了光影,惹得全班哄笑。
这一幕被录下来,传到了内部平台。
柯小凡看着视频,嘴角微微扬起。
阳光斜照进大殿,落在他眼角细纹上。
那一刻,他忽然想起自己小时候,也曾蹲在村口广播站外,听城里传来的英语录音带,听得如痴如醉。
“这才是钱该有的声音。”他轻声说。
与此同时,天雷护卫队在全国展开“清浊行动”。
打拐卖、救劳工、端赌窝,动作干净利落,不留痕迹。
他们不张扬,不邀功,每次任务结束,也不再隐身离开,而是留下一张黑色卡片,上面印着“天雷护卫”徽记——一道撕裂乌云的雷霆,贯穿盾牌。
背面写着一行字:
“此地安宁,由你我共护。”
民间开始流传他们的名字。
有人说在凌晨三点的巷口看见黑衣人拎着三个壮汉从天而降;
有人说自家被绑的孩子是半夜被人送回来的,床头放着一张卡片,孩子睡得香甜,怀里还抱着新买的玩具熊。
越来越多的人开始拍他们,发到网上。
热搜一度出现#天雷护卫到底是谁#的话题,评论区炸锅:
“他们是特种部队吗?”
“会不会是某个神秘组织?”
“别说了,我表哥亲眼看见一个人踩着路灯跳进二楼窗户,五秒就把人贩子捆成了粽子。”
官方不回应,也不否认。
只有知情的高层知道,这支队伍背后站着一个人,而那个人,只想让这个世界少一点恶。
柯小凡没空看热搜。
他在鸿蒙世界深处的一片灵田里,蹲着给几株幼苗浇水。
金系锐锋草、木系青藤树、水系寒露莲、火系赤炎花、土系厚岩根,五种灵植围成一圈,静静生长,根须
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