p; “李小虎，告诉老师，你是不是想跟同学开个玩笑？”
她蹲下来，声音温和。
李小虎小声辩解：“我……我就是觉得好玩。”
谢锦秀帮他理了理衣领：“可你的玩笑吓到了同学，让她难过了。要是别人也这样吓唬你，你会高兴吗？”
李小虎用力地摇了摇头，眼圈也跟着泛红。
在谢锦秀的耐心劝说下，李小虎主动向同桌道了歉，两个孩子很快又言归于好。
通过这件事，谢锦秀更深地理解到，这群孩子尽管淘气，本性却都是纯朴善良的。
她开始调整自己的教学方式，把知识点融入到生动的故事和有趣的游戏里。
讲到几何，她就领着孩子们去操场上用石灰画出巨大的图形；上语文课，她则鼓励大家分角色表演课文，把小小的教室变成了一个大舞台。
没过多久，孩子们都喜欢上了谢老师的课。
每天一早，总有孩子悄悄地在她的讲桌上放一捧沾着晨露的野花，或是一个刚出炉、烫手的烤红薯。
谢锦秀便将野花养在窗边的旧瓦罐里，把红薯掰开分给全班同学，教室里总是回荡着满足的欢笑声。
一天下午，天色骤变，乌云压顶，雷声隆隆。
黄豆般的雨点砸在屋顶上，发出震耳的声响，孩子们顿时慌作一团。
谢锦秀赶紧把他们聚拢到墙角，挨个安抚。
她注意到谢宝缩成一团，浑身抖得厉害。
她知道谢宝天生就怕打雷。
谢锦秀立即将谢宝揽入怀中，在他耳边哼起童谣，讲着故事。
在老师温暖的怀抱里，谢宝的颤抖慢慢平息，其他孩子的恐惧也消散了许多。
雨过天晴，谢锦秀领着孩子们走出教室。
院子里积下了一个个明晃晃的水洼，成了孩子们的乐园。
他们追逐着，在水洼里用力踩踏，溅起的水花浸湿了裤脚和衣衫。
谢锦秀也笑着加入其中，和孩子们闹成了一片。
李复兴恰好来学校看看情况，在远处目睹了这幅景象，脸上露出了欣慰的笑容。
他曾以为，谢锦秀这样一位城里来的姑娘，未必能适应乡下的生活，甚至会受委屈。
然而眼前的景象告诉他，她不仅彻底融入了这里，更成了孩子们心里最亲近的人。
她用自己的方法和真情，为这所寂静的学校注入了前所未有的生机。
李复兴悄悄走到教室窗外，看到谢锦秀正弯着腰，给几个功课稍差的孩子补课。
她一边在纸上画着图辅助讲解，一边轻声细语地提问，目光里满是专注与柔情。孩子们也
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