提升了45%。这难道不是进步？——变量学会了目标管理。”
叶辰越说越随意，到最后几乎是在椅子上瘫着了：
“所以我觉得，教育的最终目的不是让学生背会规则，是让学生理解规则为什么存在，然后……在他们需要的时候，创造更好的规则。”
全场寂静。
古板天尊盯着叶辰，眼神像在看一个陌生人。
萧狂也愣住了。
这个叶辰……怎么感觉比他还咸鱼？
评审席另一位评委——来自硅基文明逻辑学院的女教师——用机械音提问：
“叶辰主任，您的观点与您过去三十七个混沌纪元的教学记录严重不符。按照记录，您曾因为变量‘早餐喝粥时多放了半勺糖’而启动规训程序。”
“那是年轻时候。”叶辰摆摆手，“太较真了，累得慌。我现在觉得……半勺糖而已，学生爱喝甜的就让他喝呗，开心才能好好听课。”
众人：“……”
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