撬起。此乃‘省力费距离’之理；若想让石头移动更远距离，需将支点靠近人力端，却要花费更多力气，此为‘费力省距离’。” 他还绘制了杠杆示意图，标注出支点、动力臂、阻力臂的位置，让读者清晰理解原理。
在浮力部分，李逸用 “木船浮在水面、铁块沉入水底” 的常见现象，引出浮力的概念：“物体放入水中，若物体比同体积的水轻，便能浮在水面；若比同体积的水重，便会沉入水底。此乃西域智者发现的‘浮沉之理’。” 他还结合造船工艺，补充道：“造船时，将船体造得宽大，增加排开水的体积，即便船身由铁制成，也能浮在水面，载运更多货物。”
第三卷 “化学卷”，李逸结合此前制作火药、肥皂的实践经验，详细讲解相关工艺与原理。在火药部分，他明确写出 “硝石 75%、硫磺 10%、木炭 15%” 的黄金配比，却在书中解释：“此配方源自西域波斯国的炼丹师，经商队传入大唐，臣经多次试验，调整比例后，更适合战场与矿山使用。” 他还详细描述了三种原料的筛选方法，比如 “硝石需去除杂质，放入水中溶解后结晶，纯度更高”，确保读者能按书中步骤制作出合格的火药。
肥皂制作工艺部分，李逸记录了 “油脂与草木灰反应” 的过程：“将动物油脂加热融化，加入草木灰浸泡的水，搅拌均匀后冷却，便能制成肥皂。此方法是西域商队在沙漠中发现，用肥皂清洁衣物、皮肤，比皂角更有效。” 他还补充了不同油脂的效果差异，比如 “牛油制成的肥皂去污力强，适合清洁衣物；羊油制成的肥皂更温和，适合清洁皮肤”，让内容更具实用性。
此外，李逸还加入了 “燃烧需要氧气” 的简化解释，却将其包装为 “西域智者发现的助燃之气”：“物体燃烧时，需空气中一种特殊的‘助燃之气’，若将物体放入密闭容器中，‘助燃之气’耗尽，燃烧便会停止。比如蜡烛放入玻璃罩内，不久后便会熄灭。” 他用这样的生活案例，帮助读者理解燃烧的本质，为未来的冶金、酿酒等行业的发展奠定基础。
最后一卷 “天文卷”，是李逸最为谨慎的部分 —— 他决定引入 “地球是圆的”“地球绕太阳公转” 的观点，这与大唐 “天圆地方” 的传统认知相差极大，稍有不慎便会引发争议。
为了让观点更有说服力，李逸在书中引用了 “远行的船只先见桅杆后见船身” 的现象：“海边百姓观察远方驶来的船只，总是先看到桅杆顶端，再慢慢看到整个船身，若大地是平的，应同时看到整艘船。此现象证明，我们生活的大地是圆形的，西域智者称之为‘地球’。”
在解释四季成因时，他写道：“地球围绕太阳转动（西域称之为‘公转’），且地球自身也在转动（称之为‘自转’）。地球公转时，不同地区接受太阳的热量不同，便形成了春、夏、秋、冬四季。比如大唐夏季时，太阳直射北半球，热量充足；冬季时，太阳斜射北半球，热量减少。” 他还绘制了简单的地球公转示意图，用不同颜色标注四季的变化，让抽象的天文知识变得易于理解。
编写教材的日子里，苏瑶几乎每天都会来书房帮忙。她知道李逸编写教材的重要性，不仅帮忙誊抄定稿的内容，还负责校对文字，避免出现错漏。这日傍晚，苏瑶誊抄到天文卷 “地球是圆的” 部分时，停下手中的笔，脸上露出担忧的神色。
“逸哥哥，” 苏瑶走到李逸身边，指着书中的内容，“这样的观点与传统的‘天圆地方’相差太大，若是被保守派官员看到，会不会引来非议？甚至可能说你传播‘异端邪说’，影响你的仕途。”
李逸放下手中的笔，握住苏瑶的手，笑着安慰道：“瑶儿，我早有准备。你看，我会在教材的序言中写明：‘此书中所载知识，多为西域商队历经万里，从波斯、大食等国带回的异域智慧，经臣整理、适配大唐的生产生活需求，删减了晦涩难懂的部分，保留实用之理。’这样一来，既能将知识的来源归于‘异域’，降低保守派的抵触，又能让百姓学到有用的知识，一举
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