第176章 编写教材，包装 “异域知识”

两得。”

他顿了顿，继续说道：“而且，这些知识都与百姓的生产生活息息相关，比如数学能帮商户记账，物理能帮工匠改良工具，即便有人质疑，只要百姓觉得有用，教材就能传播开来。等大家渐渐接受了这些知识，‘天圆地方’的传统认知自然会慢慢改变。”

苏瑶听后，心中的担忧渐渐消散。她看着李逸眼中的坚定，轻声说道：“逸哥哥，你考虑得这么周全，我就放心了。往后我会多抽时间来帮忙，争取早日将教材编写完成，让更多人学到这些有用的知识。”

李逸点点头，重新拿起笔，继续编写教材。窗外的天色渐渐暗了下来，苏瑶点燃桌上的油灯，柔和的灯光照亮了书桌，也照亮了两人并肩忙碌的身影。

接下来的半个月，李逸全身心投入到教材编写中，苏瑶则一直陪伴在侧，帮忙誊抄、校对、整理文稿。遇到难以理解的知识点，苏瑶还会以普通读者的视角提出疑问，比如 “这个‘阿拉伯数字’，百姓会不会觉得难记？”“‘地球公转’的说法，学子们能理解吗？” 李逸则会根据她的疑问，调整表述方式，让内容更加通俗易懂。

教材编写完成的那日，李逸将四卷文稿整齐地叠放在书桌上，心中满是欣慰。这四卷《现代常识入门》，虽只是基础的科学知识，却承载着他对大唐未来的期望 —— 他希望通过这本教材，让知识不再局限于士大夫阶层，让工匠、商户、农户都能学到实用的技能，让大唐的科技与生产力，迈出坚实的一步。

苏瑶拿起文稿，轻轻翻阅着，脸上露出笑容：“逸哥哥，这本教材一定会帮助很多人。等陛下批准后，我们就可以印刷成册，分发到各地的学堂、工坊，让更多人受益。”

李逸看着苏瑶的笑容，心中满是温暖。他知道，编写教材只是第一步，后续的印刷、传播，还会遇到各种挑战，但只要有苏瑶的支持，有百姓对知识的渴望，他就有信心，让这些 “包装” 后的异域知识，在大唐的土地上生根发芽，为大唐的长远繁荣，注入源源不断的动力。

夜色渐深，皇家科学院的书房内，油灯依旧明亮。李逸将文稿小心翼翼地收好，准备次日呈给唐太宗批阅。他站在窗前，望着长安的夜景，心中充满了期待 —— 他仿佛看到，不久的将来，工匠们拿着《现代常识入门》改良工具，商户们用阿拉伯数字快速记账，学子们讨论着 “地球是圆的” 的奥秘，大唐的科技与文明，正朝着更广阔的未来前进。