共情的能力，让他们学会感恩，这是一种创新的美育实践……”
在场的许多人都被这番冠冕堂皇的言辞说得连连点头。
坐在角落里的周执，自始至终没有说话，只是静静地听着。
直到那位负责人发言结束，主持人将目光投向他，他才缓缓站起身。
他没有反驳，也没有辩论，而是将一个沉重的纸箱放到了会议桌的中央。
“在讨论共情之前，我想请各位先看一些东西。”
他打开纸箱，里面装的不是文件，而是一叠叠泛黄、粗糙的纸张复印件。
那，全是当地农户亲手写的账本。
“请每位领导随机抽取一页，读一读。”
会场陷入了短暂的沉默，众人面面相觑，最终还是有人伸手拿了一张。
一位副厅长低声念道：“三月初七，晴。借了邻居老王的牛犁地，中午管了他一顿饭。婆娘嫌我肉切得太大块，骂了我一顿。”
另一位处长也拿起一张，表情复杂地读着：“四月二十，雨。下雨歇工，跟老婆为娃儿的学费吵了一架，后来她给我煮了碗面，放了两个荷包蛋，好了。”
还有人读到：“腊月二十三，杀年猪，请村口几个没爹没娘的娃儿来家里吃了顿饱肉，娃儿们吃得满嘴是油，真带劲。”
没有一行字在控诉命运，没有一句刻意的煽情，只有最真实、最粗粝的生活本身。
有争吵，有辛劳，有算计，也有最朴素的快乐和善良。
当会场再次安静下来时，周执的声音才缓缓响起，清晰而有力：“各位领导，这才是生活。真正的共情，不是把他们想象成一个个等待被拯救的悲剧符号，而是首先要承认，他们也和我们一样，在努力过着一个完整、有血有肉的人生。”
一时间，整个会议室鸦雀无声。
那位刚刚还在侃侃而谈的负责人，脸色涨得通红，一个字也说不出来。
小柯的私信箱里，一条消息让他彻夜难眠。
那是一位父亲发来的，言辞间充满了无助与愤怒：“我儿子今天回来哭了。就因为他写的日记里，说帮奶奶卖苹果很开心，老师批评他‘没有爱心’，‘无法体会农民的疾苦’。他哭着问我：‘爸爸，我们家真的有老师说的那么可怜吗？’”
这个问题，像一记重锤狠狠砸在小柯心上。
他无法想象，一个孩子要怀着怎样的心情，去否定自己真实感受到的快乐，去编造一个符合“标准答案”的悲惨故事。
那个夜晚，小柯没有合眼。
他放弃了手头所有商业项目，调集了团队最精锐的力量，疯狂地敲击着代码。
他要用技术，为这些孩子们打造一个可以讲真话的“树洞”。
天亮时分，一个名为“儿童视角记录器”的小程序悄然上线。
界面极其简单，没有任何复杂的选项，只有三个巨大的卡通按钮：“今天很开心”、“今天很辛苦”、“今天很平常”。
孩子们只需要根据自己当天的真实感受，点击其中一个按钮，系统就会自动生成一张可爱的图文卡片，还可以附上一段不超过三十秒的语音留言。
小程序上线的当天，第一条记录就跳了出来，正是来自那个写信的父亲的儿子。
男孩选择的是“今天很开心”，他用清脆的声音留言道：“今天阿婆笑了，因为她卖完了所有的橘子，还给我买了一根棒棒糖。”
没有悲伤，没有眼泪，只有卖完橘子的喜悦和一根棒棒糖的甜。
沈昭岐是在路过一所村办小学时，偶然看到那面墙的。
墙上用夹子晾晒着一排排学生的作文，像是万国旗。
但他走近一看，心却沉了下去。
几乎所有的作文档，标题都惊人地一致——《我帮沈昭岐爷爷卖货》、《我的梦想是成为沈爷爷那样的人》、《一堂难忘的直
温馨提示：亲爱的读者，为了避免丢失和转马，请勿依赖搜索访问，建议你收藏【久久小说】 m.gfxfgs.com。我们将持续为您更新！
请勿开启浏览器阅读模式，可能将导致章节内容缺失及无法阅读下一章。